室內設計界以打造鄉村風格知名的空間設計師李幹才老師，覺得室內設計是相比於建築更能迅速檢視自己的「作品」，李幹才老師說，當初選擇當室內設計師而非原本選讀的建築師，是因為一棟建築物的完成需要好幾年的時間，但一間房子的室內設計只要幾個月，那種檢視自己功力的速度很快，「我可以很快的知道自己的優缺點，然後可以在一下個專案改進、修正。」這就是李幹才老師的積極打拼個性，造就他在室內設計界的大名氣，他說，哪怕是在室內設計圈子，「打造個人品牌」也是相當重要的，他這麼告訴學生，「能夠成功打出自己的品牌，而且只做第一，就不怕被別人取代。」

學會沈澱才開始當老師
　　會選擇以教書的方式來傳承經驗，李幹才老師表示，自己原本只有實際的室內設計專業，為了教書，必須要能沈澱下心情，把裝在腦袋中的專業案例以文字書寫成課程講義是相當需要有條理與理解能力的，「其實這也是訓練我自己，如何將個案以文字方式表達出來，就好像自己跟客戶分析設計案一樣，需要清楚的一一表達出來。」

　　不只是書寫講義，還包括授課說明，李幹才老師說，教書等於是把自己過去的經驗系統化地教給學生，這考驗著自己的邏輯表達能力，也同時學習如何清楚表達自己的想法，並且從教學中「學習」，當學生面對的各種詢問，都是對老師的「考驗」，李幹才老師說：「在教學過程中，可以沈澱自己，修正自己，更可以從與學生互動中得到許多不同的答案。」風趣幽默的李幹才老師還補充說：「當然，一開始選擇教書也是希望有個老師的title，可以提升專業度，感覺像是有個認證一樣，可以讓客戶更放心。」

設計風格的體驗教學
　　既然是室內設計課程，光講理論一定不能滿足學生，李幹才老師的教學是先以理論為基礎，再以實際室內設計案例分析佐以實證，老師會根據手上的案例分享，甚至會直接帶學生到剛完工的案主家中實際參觀，讓學生可以親自感受「完成品」。

　　除此之外，熱愛旅遊的李幹才老師，常利用旅遊時「自我反省、面對孤獨」，他說，一個人旅遊的方式是「找到源頭、我來了、看到了、相信了、感動了」，這對於設計的靈感發想很有幫助，藉由旅行來提高人生的視野、培養人文素養，並把各地的建築物拍攝下來當作課堂上的教材，由於室內設計風格是隨著流行變化的，像是近幾年的中國風，如果能把在中國旅遊拍攝下的建築設計照片提供給學生，讓學生可以藉由圖片更瞭解風格差異，那這張旅遊的照片就有了教學意義。

不藏私的分享經營
　　接下來，李幹才老師要在文化推廣開設室內設計公司創業經營管理課程，難道把公司的成功經營之道傳授給學生，不怕被抄襲？李幹才老師很有自信的說：「當然不怕，因為人只會記得第一名，如果你站穩第一名的位子，就不怕被別人取代。」對於教學，李幹才老師很「隨緣」，自認是個很認真教學的老師，保持熱誠是他教學的動力，他認為，重要的是學生用什麼心態來學習，教與學相輔相成，「我很用心教，學生也要認真學，這樣才能相得益彰。」